Na súa tese de doutoramento, a investigadora avaliou ao detalle as variables de carácter contextual familiar que interveñen e/ou condicionan o desenvolvemento e a aprendizaxe adquiridos polo alumnado de tres a seis anos, salientando o papel que xogan os estudos e nivel profesional dos proxenitores e o acceso a Internet.
Entre as accións que levarán a cabo dentro do proxecto está a formación en tecnoloxías da información e a comunicación (TIC), a través da utilización da metodoloxía TIC-Experiencias, é dicir, baseada nas experiencias prácticas reais, polo menos a 100 persoas con discapacidade.
O proxecto, chamado 'CuenTAteca', ten como obxectivo crear contos sensoriais personalizados. As dúas entidades cooperan neste proxecto que se enriquece das tecnoloxías de apoio, as redes sociais e outras aplicacións para sumar esforzos e crear unha biblioteca de contos virtual.
