• Curso pertencente á Canle da Fundación ONCE na UNED Aberta que foi financiado polo Real Padroado sobre Discapacidade, do Ministerio de Sanidade, Asuntos Sociais e Igualdade do Goberno de España

Calendario do curso

• Inicio do curso: 9 de abril de 2018
• Fin da atención tutorial: 13 de maio de 2018
• Peche do curso: 9 de setembro de 2018

Introdución

A xeración e o uso de documentos dixitais son actividades absolutamente transversais na nosa sociedade, na formación, os negocios, os trámites administrativos, etc. Existen pautas que fan posible adoptar un camiño ordenado e sustentable na creación de documentos dixitais, especialmente no campo da formación. Existen ademais estratexias e recursos fáciles de utilizar que permiten que os nosos documentos cheguen a unha audiencia máis ampla, incluíndo a persoas con e sen discapacidade, con maior impacto na internet, e cumprindo coa ética e coa legalidade vixente.

Obxectivos

O curso permite desenvolver competencias e habilidades orientadas a:

• Adquirir, como autores, estratexias para a produción sustentable de material dixital, como a modularidad.
• Recoñecer e abordar os desafíos aos que se enfrontan as persoas con discapacidade (por exemplo os estudantes) ao usar os documentos electrónicos, adquirir conciencia e experiencia.
• Obter unha mellor comprensión da accesibilidade como un asunto de dereitos civís e desenvolver os coñecementos e habilidades necesarios para deseñar recursos de aprendizaxe que promovan ambientes de aprendizaxe inclusivos.
• Valorar como os documentos accesibles benefician a todas as persoas, incluíndo ás que teñen e ás que non teñen discapacidade, a través dunha maior facilidade de uso e a interoperabilidade dos materiais baseados na web.
• Tomar conciencia de que como os autores poden non só eliminar barreiras, senón evitar crealas en primeiro lugar.
• Adquirir autosuficiencia na produción de contidos accesibles e na identificación de problemas de accesibilidade.

Equipo docente

Emilio Letón Molina nace en Madrid en 1966. É Licenciado en Matemáticas pola UCM en 1989 e doutor en Matemáticas na mesma universidade en 2002. Na actualidade é profesor contratado doutor da UNED no departamento de Intelixencia Artificial, ao que se incorporou en 2009. Anteriormente foi profesor do departamento de Estatística da UC3M durante 5 anos. Así mesmo, traballou durante 15 anos en departamentos de Planificación e Estatística dentro do sector bancario e da industria farmacéutica. Os seus lineas de investigación inclúen a Análise de Supervivencia, tests non paramétricos, PLS, Meta-Análises, Bioestadística e B-Learning. Participou en 29 proxectos de innovación docente nos últimos 10 anos (sendo coordinador en 7 deles)/deles) colaborando con distintas universidades: UNED, UC3M, UCM e UPM. Recibiu 1 premio en excelencia en publicacións científicas (UC3M) e 5 premios en excelencia docente (1 en UC3M, 3 en UNED e 1 en OCW Consortium). En @emilioleton pódense atopar os seus tweets e a súa páxina web persoal con información ampliada da súa curriculum. Alejandro Rodríguez Ascaso é doutor enxeñeiro de telecomunicación pola Universidade Politécnica de Madrid. Actualmente é profesor do Departamento de Intelixencia Artificial da Universidade Nacional de Educación a Distancia (UNED) e investigador dos grupos de investigación e innovación aDeNu e MiniXModular, en temas entre os que se inclúen a accesibilidade e adaptabilidade de recursos educativos abertos (OER) e cursos MOOC. A súa actividade como profesor ten que ver coas Metodoloxías de Deseño Centrado no Usuario, o Deseño para Todos nas Tecnoloxías da Información e as Comunicacións (TIC) e o Apoio TIC á Vida Independente. Participa en actividades de normalización niso, ETSI e AENOR.

Temario

1. Materiais dixitais
2. Mini-vídeos Docentes Modulares
3. Mini-libros Electrónicos Modulares
4. Accesibilidade de material multimedia (información sonora e visual)
5. Accesibilidade de textos dixitais (textos e imaxes)

Tipos de Actividades e Tarefas Vídeos, textos, test de autoevaluación, exercicios prácticos, foro de atención docente.

Requisitos recomendados

Non se require ningún coñecemento previo.

Público obxectivo

O carácter introductorio do curso faino de interese para profesores, estudantes, responsables de centros e institucións educativas, profesionais da comunicación e, en xeral, a todos aquelas persoas que desexan participar no desenvolvemento de solucións de deseño éticas e creativas, que queiran escribir ou xestionar contidos electrónicos accesibles, desde páxinas web ou aplicacións a libros electrónicos ePUB.

Accesibilidade

Traballamos para que os contidos do curso sexan accesibles para calquera persoa que siga o curso. O noso estándar de traballo é o nivel AA segundo as WCAG 2.0 de WAI (the Web Accessibility Initiative of the W3C). Agradeceremos calquera suxestión de mellora a través da dirección de correo electrónico canalfundaciononce@adm.uned.es.

Acceso á inscrición do curso.