A tableta dixital e a televisión son dous dispositivos favoritos dos nenos de seis e sete anos que os utilizan principalmente para entretemento: xogar, ver vídeos e debuxos animados e, con menor frecuencia, ler libros dixitais, segundo un estudo europeo, que foi coordinado pola Universidade Autónoma de Barcelona e a Universidade Autónoma de Madrid

Aínda que algunhas escolas xa utilizan dispositivos dixitais, non se require que os nenos os usen na casa para tarefas escolares e, en calquera caso, o seu uso no fogar non se vincula con tarefas educativas.

O estudo mostra que os nenos usan as tabletas e a televisión de maneira autónoma, baixo regras establecidas polos adultos, mentres que os computadores ou os teléfonos móbiles utilízanse de maneira moito máis limitada e baixo supervisión. Moi poucos nenos teñen móbil operativo a estas idades, aínda que se lles deixa utilizar móbiles en desuso sen cartón SIM nin Wifi, e tampouco fan uso de redes sociais.

Segundo os investigadores, aos adultos parécelles ben que os nenos aprenden pola súa conta a utilizar os medios dixitais, observando aos pais e a outros familiares. Aínda así, necesitan axuda para instalar e configurar os dispositivos, e os pais controlan que se instala neles. Os autores consideran importante estudar máis a fondo como os nenos aprenden a usar estes aparellos e que rol ten a observación dos outros, o xogo ou a mediación exercida por outras persoas.

Entre os beneficios que sinala o informe está o que os pais perciben o acceso temperán á tecnoloxía como un proceso de familiarización e de preparación de cara ao futuro, pois estes dispositivos necesariamente van formar parte das vidas (escolares, sociais e laborais) dos seus fillos. En canto aos riscos, menciónase que os menores poden estar expostos a contidos inapropiados (como sexo, violencia ou linguaxe explícita) no transcurso das súas actividades en liña, aínda que se especifica que ningunha familia sufriu experiencias especialmente negativas por parte dalgún dos seus membros, e algunhas familias non ven efectivo o uso de filtros de control parental.

Recomendacións

Os investigadores recomendan fomentar a autoregulación do neno no uso das tecnoloxías. Con todo, argumentan que se necesita máis investigación sobre este aspecto posto que, dado que o uso que o neno fai da tecnoloxía é principalmente lúdico, supervisar e regulalo por parte dos pais supón regular o xogo infantil, algo que tradicionalmente foi un dominio autónomo na infancia, onde a intervención dos adultos vese a miúdo como unha interferencia. Tamén recomendan buscar estratexias alternativas a limitar a conectividade online para o control do uso dos dispositivos dixitais, xa que con iso limítase a quintaesencia destes dispositivos e atrásanse as experiencias online dos nenos.

Unha terceira recomendación dos investigadores radica en fomentar experiencias dixitais onde participe toda a familia, co fin de limitar (aínda que non excluír) o uso individual.

A investigación baseouse nun estudo piloto cualitativo previo que implicou a setenta familias de seis países europeos e estableceu unha metodoloxía de investigación baseada en entrevistas a nenos e a pais de familia.