A Universidade Pontificia de Salamanca (UPSA) deseñou unha ferramenta educativa para nenos con necesidades educativas especiais. TINEPET é unha aplicación para móbiles e comprimidos que acompaña a mozos que sofren Trastorno do Espectro Autista ou Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividade, aínda que tamén pode servir de apoio na educación doutros nenos. A idea está baseada principalmente nunha mascota virtual, aínda que inclúe diversos exercicios.

A mascota dá ordes sinxelas, de maneira que o usuario, se as vai entendendo, pode ir avanzando. A aplicación leva diferentes subcategorías que traballan diversas habilidades, algunhas para mellorar déficits de comunicación e outras para secuenciar as actividades diarias e fomentar a memoria a curto prazo", explica a DiCYT Fátima Mulero Álvarez, alumna de 3º do Grao de Mestre en Educación Primaria con Mención en Necesidades Educativas Específicas que participou con este proxecto no Club Universitario de Innovación da institución académica do curso 2012-2013.

Francisco José Álvarez García, profesor da Facultade de Educación e director deste proxecto, sinala que a mascota virtual trata de chamar a atención dos nenos e mantela. "Estamos a falar de nenos con déficit de atención e inténtase cubrir esta carencia", comenta.

Ao igual que outros proxectos do Club Universitario de Innovación, o obxectivo é cubrir unha necesidade social co lanzamento dunha aplicación innovadora. "Fixen un estudo de mercado, púxenme en contacto con asociacións, con familias e con centros para ver cales eran as necesidades sociais no ámbito da discapacidade intelectual, o autismo e os trastornos do desenvolvemento", indica a alumna.

A relación entre educación e tecnoloxía

No contexto desta facultade, é esencial o estudo da relación entre tecnoloxía e educación, pero ademais este proxecto inclúe o desenvolvemento dunha aplicación que pretende real e práctica. "Xa tiñamos experiencia no desenvolvemento de aplicacións sobre o sistema operativo iOS para comprimidos tipo iPad e iPhone", apunta o director do proxecto, que destaca principalmente a formación de Fátima Mulero á hora de sacar adiante esta iniciativa.

"Hai miles de investigacións que demostran que o emprego das tecnoloxías en educación achega moitos beneficios que doutro xeito non se conseguen", comenta ela, aínda que "non todas as tecnoloxías funcionan nin todas serven para todo. Hai que saber utilizalas e adaptar cada tecnoloxía ao individuo co que se traballa".