
Co obxectivo de que as persoas con discapacidade auditiva aprendan a ler dunha forma dinámica e divertida, un grupo de investigadores da Universidade Veracruzana (UV) creou unha aplicación tecnolóxica apoiada en Kinect (que se usa na Xbox) que serve para identificar palabras e logra que a persoa interactúe cos obxectos.
Para eles, a Facultade de Estatística e Informática (FEI) da UV desenvolveu un dicionario con axuda do programa Flash e este permite que as persoas aprendan a ler por medio da relación entre símbolos, imaxes e palabras; con todo, os investigadores notaron que non había unha motivación real e decidiron buscar unha alternativa máis dinámica.
Cando Microsoft liberou o SDK e o controlador para Kinect a aplicación tomou forma, derivou nun software con dicionario especializado e a interacción dunha persoa con obxectos albergados no sistema, o cal mantén aos interlocutores máis activos.
Co uso do Kinect, 'as persoas con discapacidade auditiva poden tocar os obxectos coas mans, tal como nun xogo de Xbox, que a idea é diminuír a fenda dixital neste tipo de persoas e lograr que sexan independentes', sinala Alfonso Sánchez Orea, profesor da Universidade Veracruzana.
Así mesmo, para facer a selección de palabras, o profesor baseouse na técnica pedagóxica chamada 'Método Troncoso', que é a relación entre imaxes e palabras, unha ferramenta utilizada no ensino a nenos con síndrome de Down e ademais contou coa colaboración dunha asociación de sordomudos de Jalapa, Veracruz.
O dicionario alberga palabras utilizadas na vida cotiá, 'o que ven na rúa e na casa, como un vaso, unha cadeira ou unha mesa; obxectos que moven coa man e xeran unha actividade dinámica que motiva á persoa a seguir aprendendo, refire o investigador.
A persoa empeza a aprender cousas sinxelas paulatinamente o nivel avanza. Primeiro identifica unha palabra e despois verbos, aínda se traballa en ensinar artigos e adxectivos. Pero coa práctica aprenden a ler oracións completas. É tan sinxelo que só se necesita instalar o programa, conectar o Kinect vía USB, colocarse á fronte (a unha distancia considerada para que visualice os movementos) e comezar a practicar. Por exemplo, 'seleccionamos a letra A e a palabra "Ardilla", enseguida aparece a imaxe que a representa', engade Sánchez Orea.
Tamén refire que a ferramenta a desenvolveu o corpo académico de Tecnoloxía, Computacional e Educativa da UV e pretende outorgar o software a institucións e escolas para que sexa unha ferramenta de aprendizaxe.
Sánchez Orea precisa que de acordo a estatísticas de 2010, en México viven 694.464 persoas con discapacidade auditiva. Delas apenas, 28'6 por cento concluíu os seus estudos de primaria; 29'9 traballa na agricultura e só 3'6 por cento son oficinistas.
Ante iso, o académico da UV espera que se as persoas aprenden a ler utilizando esta ferramenta poidan ter un mellor emprego e non só manteñan traballos de manufactura ou asistencia.
Ademais, o programa logrou interese noutras áreas. Espérase que nun futuro sirva en terapia motriz, en particular para axudar no movemento de mans, pero tamén pode aplicarse a videoxogos implementados a modo de capacitar ou ensinar.
Ligazóns:
[1] https://voluntariadodixital.xunta.gal/sites/default/files/images/novas/306_AGVX_14.jpg
[2] https://voluntariadodixital.xunta.gal/javascript:history.back()