As mulleres con discapacidade contan cun nivel formativo superior ao dos homes do colectivo

En España, o 20,2% das mulleres con discapacidade son graduadas, fronte ao 14,4 dos homes, segundo os datos recollidos por Odismet, o Observatorio sobre Discapacidade e Mercado de Traballo, da Fundación ONCE (https://www.odismet.es/ [3]).

 

E aínda que o nivel formativo non garanta a igualdade, canto maior é o das persoas con discapacidade, máis se reducen as distancias coa poboación xeral no que aos principais indicadores de emprego se refire. No noso país, o 29,1 % das persoas con discapacidade que están ocupadas contan con estudos superiores, fronte ao 44,3 % das persoas sen discapacidade con igual formación. E neste contexto, as mulleres con discapacidade sitúanse por riba dos cocientes alcanzados polos homes do colectivo. Os datos revelan que, das persoas con estudos superiores ocupadas, o 51,5% son mulleres (o 48,5% son homes).

 

Esta información provén da actualización máis recente do emprego das persoas con discapacidade publicada polo INE o pasado mes de decembro que tamén reflicte que o 8,9 por cento das persoas con discapacidade con estudos primarios atópase traballando, fronte ao 4,9 por cento do resto da poboación co mesmo grao de formación.

 

Con todo, aínda resultan significativas as distancias existentes entre a poboación con e sen discapacidade en España. En canto aos graduados entre a poboación sen limitacións para a actividade alcanza o 36,4%, máis do dobre que entre as persoas con discapacidade (16,9%). Igualmente, o cociente de persoas sen formación apenas representa o 0,4% (fronte ao 4,5% para o colectivo). A redución desta fenda require concienciar da relevancia da educación, poñer de manifesto as vantaxes que ofrece de cara ao emprego. Trátase dunha tarefa complicada, especialmente cando o abandono escolar entre as persoas con discapacidade case duplica o da poboación sen discapacidade (43,2 fronte ao 25,2%) e a porcentaxe de persoas cursando algún tipo de formación na actualidade é do 7,9% para a colectiva fronte ao 19,7% da poboación sen discapacidade.

 

As persoas con discapacidade de entre 16 e 24 anos que cursa estudos é dun 56 por cento fronte ao 70, 9 por cento do resto da poboación que se atopa nesta situación. Na franxa de 25 a 44 anos as porcentaxes son do 10,2 por cento (15,1 en persoas con discapacidade), mentres que en idades comprendidas entre 45 e 64 anos descenden a un 3,6 fronte ao 7,2 por cento.

 

O acceso á formación entre o colectivo, vese condicionado por diversas variables. Inicialmente, o tipo de discapacidade parece influír de forma notable; aqueles con discapacidades de tipo físico ou sensorial (visual ou auditiva) obteñen maiores niveis formativos que os que presentan unha discapacidade de tipo intelectual, onde a porcentaxe de universitarios é case inexistente.

 

Tamén a zona de residencia, subordina os niveis de formación. Segundo os datos publicados polo INE, nas grandes áreas urbanas o nivel de universitarios é do 20,2%, fronte ao 11,8% rexistrado en zonas rurais.

 

O grao de discapacidade tamén establece diferenzas importantes e en liñas xerais a relación existente é a maior porcentaxe de discapacidade menor nivel formativo. Por último, con respecto á evolución, a tendencia é claramente positiva: descenso da porcentaxe de persoas sen estudos e incremento de universitarios entre o colectivo.

Odismet, o Observatorio sobre Discapacidade e Mercado de Traballo, da Fundación ONCE (http://www.odismet.es/ [4]), confórmase como referente para a difusión de información sobre persoas con discapacidade e a súa relación co emprego.

 

O observatorio nútrese das máis prestixiosas fontes de análises e achega fiabilidade e actualización constante da información. Opera sobre case cen indicadores que permiten o desenvolvemento de consultas a medida adaptadas ás necesidades dos usuarios. Clasifica e segmenta a información procurando unha óptima xestión do coñecemento e desenvolve análises evolutivas que facilitan a comprensión e o comportamento dos indicadores analizados.

 

Así mesmo, Odismet xera comparativas que permiten identificar e evidenciar situacións desventaxosas ou discriminatorias e garante a accesibilidade á información a través de descargas en distintos formatos, facendo uso de distintas ferramentas e ofrecendo flexibilidade e axuste para todos os públicos interesados, porque xerar o maior impacto posible é un obxectivo prioritario do observatorio.

 

Odismet enmárcase nos programas operativos de Inclusión Social e da Economía Social (Poises) e de Emprego Xuvenil (POEJ), que está a desenvolver a Fundación ONCE a través de Inserta, coa cofinanciación do Fondo Social Europeo e a Iniciativa de Emprego Xuvenil, para incrementar a formación e o emprego das persoas con discapacidade.