Vázquez Abad destaca la importancia de los proyectos innovadores en materia de nuevas tecnologías en los centros de enseñanza del rural a través de proyectos como 'Samsung smart school'

El conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Xesús Vázquez Abad, y el director de Ciudadanía Corporativa y Relaciones Institucionales de Samsung, Francisco Hortigüela, visitaron ayer el CEIP Plurilingüe de Vilar de Barrio, el único centro educativo de Galicia integrado en el proyecto ‘Samsung Smart School' la propuesta del departamento educativo de la Xunta. El objetivo de esta iniciativa es impulsar el aprendizaje del alumnado a través de las nuevas tecnologías, centrándose en la ruptura de la brecha digital, en los casos de centros que se vean afectados por circunstancias desfavorables como el hecho de estar situado en el rural, tener una alta tasa de abandono educativo tempranero o contar con un entorno económico con una alta ratio de desempleo.

En este sentido el conselleiro destacó la importancia de este tipo de proyectos en zonas del rural como este de Vilar de Barrio, en la misma línea en la que – en su día- el Proyecto Abalar apostó por llevar las TIC a las aulas dando prioridad a las provincias del interior. “Estamos hablando de un centro plurilingüe, con secciones bilingües y con un auxiliar de conversación estadounidense, que participa en todos los programas innovadores de la Consellería, como los contratos-programa, el Abalar, el Plan de Mejora de Bibliotecas Escolares (PLAMBE)”. “Centros como este - añadió- son un claro referente de los grandes pasos que estamos dando en Galicia para tener un sistema educativo de una sola velocidad”.

Pola su parte, Francisco Hortigüela, director de Ciudadanía Corporativa y Relaciones Institucionales de Samsung, señaló que "Desde Samsung creemos firmemente en las grandes posibilidades que la tecnología ofrece al ámbito educativo y que nuestro deber como empresa es ayudar a la sociedad y sobre todo a los que más lo necesitan. Con este proyecto realizado en el CEIP *Plurilingüe de Vilar de Barrio tenemos como objetivo último poder crear una guía que ayude a transformar la educación y la incorporación de la tecnología en el aula.”

En su visita al centro ambos estuvieron acompañados por la directora del mismo, Manuela Iglesias; por el director general de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, Manuel Corredoira; y por la jefa territorial de la Consellería en la provincia, Mercedes Gallego.

Durante lo recorrido por el CEIP, Vázquez Abad y Hortigüela tuvieron la oportunidad de intercambiar con los docentes sus impresiones en estas primeras semanas de puesta en marcha del proyecto, así como de presenciar la actividad de las niñas y niños en el aula con los dispositivos electrónicos suministrados.

Dotación tecnológica
La dotación del proyecto ‘Samsung Smart School' para este centro ourensano fue de 50 tabletas, 2 encerados digitales, 2 carritos de carga y seguridad para las tabletas, y 2 ‘allshare cast' (dispositivos para proyectar desde la tableta a la pantalla wireless). Las tabletas llevan, asimismo,incorporados varios software de control de aula (Samsung School) y de seguridad y gestión en remoto (Famoc), cuya función es la de facilitar la docencia y simplificar la instalación de aplicaciones, además de servir de capa de seguridad delante del acceso a contenidos on line no adecuados.

En el desarrollo de la iniciativa están implicados 48 alumnas y alumnos y 8 profesores, que participaron en un proceso de formación on line al efecto del Ministerio de Educación, Cultura e Deporte y en otro presencial impartido por Samsung.

‘Samsung Smart School' fue diseñado en colaboración con el Ministerio de Cultura, Educación y Deporte e implantado en 14 Comunidades Autónomas. La iniciativa se desarrollará durante el curso 2014/2015 y ha previsto llegar a más de 1.500 alumnas y alumnos y a más de 200 docentes.

A lo largo del programa se medirán tanto la aceptación y el uso de la tecnología como la incorporación de dinámicas colaborativas y el uso de contenidos para la elaboración de una evaluación final de la que se extraerán pautas con las que se elaborará una guía que ayude a los centros que deseen incorporar este tipo de tecnología en sus aulas.