La Diputación de Pontevedra y la UVigo quieren incrementar la cifra de tecnológas y científicas

La Diputación de Pontevedra y la Universidad de Vigo van a revalidar su apuesta por fomentar vocaciones científicas y tecnológicas entre las chicas a través del programa Inspira STEAM [3], que incluye actividades de divulgación y asesoramiento impartidas por mujeres que trabajan en los ámbitos avanzados de la investigación y la creatividad, animando a las chicas a escoger los estudios que abarcan las siglas del acrónimo STEAM: Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas.

La presidenta de la institución provincial, Carmela Silva, el rector, Manuel Reigosa y la vicerrectora, Natalia Caparrini, dieron a conocer esta semana la nueva edición de la iniciativa, que 'permitirá a las escolares de los centros de la provincia conocer como son estas titulaciones y los trabajos a los que dan acceso a través de las sesiones formativas con profesionales del ramo'. Esta es una nueva edición de este proyecto que nació en el año 2018, como explicó Carmela Silva, inspirado en el desarrollado en la Universidad de Deusto y que ya está en marcha en otras comunidades como Madrid, Cataluña, Andalucía, Asturias y Murcia, y que surge en respuesta al continuo descenso de las matriculaciones femeninas en la carreras universitarias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingenierías, Arte y Matemáticas). Silva recordó los 'terribles' datos que muestran el descenso de matriculaciones, entre los que citó que la presencia de mujeres es de un 24,5 % en Ingeniería y Arquitectura, de un 12 % en Informática, un 8 % en Telecomunicaciones y un 11 % en Física. 

El rector, Manuel Reigosa, también puso el foco en el impulso que pierden dichas titulaciones entre la población femenina, y destacó que con iniciativas como Inspira STEAM, 'aspiramos a que por lo menos la mitad o un poco más del talento que tenemos en nuestras aulas sea femenino'. 

Como explicó la vicerrectora de Captación de Alumnado, Natalia Caparrini, el programa consiste en que mujeres que están formadas o trabajan en el ámbito de las citadas titulaciones mantendrán sesiones de mentoring en este ámbito con niñas y niños en los centros escolares. En estos encuentros les hablarán a las y a los estudiantes sobre referentes femeninas históricas y actuales y también desarrollarán acciones con el objetivo de romper estereotipos. Caparrini indicó que este año se presentaron más candidatas para ser mentoras y está abierta la inscripción de los centros, de manera que la Universidad confía también en superar las cifras de participación del pasado curso.